■在用升學率衡量學校質量的慣性思維中，升學率統計模式依然固執地對各類學校進行排名。

■名不見經傳的海外三流學校成為海外名校一定程度上滿足了相關利益方的需要。

■應試教育思維不改，則留學潮也無法改變升學率崇拜。

近來，有媒體記者在采訪中發現，在一線大城市的一流中學里，若還有人喋喋不休于一本達線率甚至“北清率”是會遭到嘲笑的。現在要比就比升入世界一流大學的人數，比有多少學生考入耳熟能詳的世界排名前20位的大學。

升學率與升學教育好似一枚硬幣的兩面，有升學教育，升學率即客觀存在。但當前陷入這種無休止的升學競賽而無力自拔的不僅包括幾乎全部的中小學學生，還包括他們的老師、家長，甚至政府官員。升學率比拼從高考達線率到專科以上達線率，再到本科以上達線率，再到一本以上達線率，再到“985”、“211”錄取率，再到北大、清華錄取率，再到如今的世界一流大學錄取率，升學率比拼的版本隨著高校大幅擴招和教育國際化的快速發展，終于邁進“7.0時代”。

在經濟全球化的今天，教育國際化勢不可當。2012年中國出國留學人數達到39.96萬，為全球最大的留學生輸出國；預計2013年出國留學人數會達到45萬人。從1978年到2012年，中國總計送出留學生264.47萬，其中90%以上為自費留學生。研究表明，近年來留學生呈快速低齡化趨勢。從2012年中國國際教育展期間進行的調查報告中可以看出，計劃出國留學學生的學歷層次方面，本科生占51%，高中生占38%，約5%的研究生有出國留學計劃，值得關注的是，其他有意向出國留學的6%的群體中，有不少的初中生甚至小學生。2005年以來，赴美讀書的中學生增長了10倍以上。在被調查有出國留學意向的學生中有59%的人選擇高中畢業后即出國留學。2012年，人大附中、北京四中均有近70人拿到國外一流大學的錄取通知書。有人開玩笑地說，在上外附中，學生會問高考是什么。2013年該校應屆畢業生250人中，參加高考的只有47人，其中“裸考”的只有10人。放棄高考的學生中有相當一部分直接被國外一流大學錄取。

在用升學率衡量學校質量的慣性思維中，即使高考競爭已不再激烈，版本不斷升級的升學率統計模式依然固執地對各類學校進行排名。這種排名學校需要，家長和社會也需要，教育主管部門和地方政府也需要。一旦失去了升學率，幾乎所有的人都很不自在。事實上，能夠通過SAT考試經正常渠道錄取到全球排名前20位的學校非常不容易，能夠進入美國“常春藤”名校且獲得全額獎學金的更是少之有少。這樣的學生原本可以考上北大清華，現在他放棄了高考，對于“傳說中像神一樣”的母校來說是巨大的損失，所以在升學率統計中，其貢獻率是不可能被忽視的。這也是“海外名校升學率”比拼集中在普通高中階段的重要原因。對此類成績統計，很多地方政府也是默認的；有的地方教育主管部門直接單列為排名指標。大多稱之為新的增長點，實際上就是新的興奮點、關注點、評比點，是學校的又一個“牛鼻子”。

在留學大眾化的今天，高中畢業直接進入國外高校讀本科的學生中，更多的在高中階段的成績并不出色。在國際高中以及普通高中國際課程班中，有相當比例的是成績中等偏下的學生。由于對中國高等教育質量存在疑慮，有不少家庭經濟條件好的學生，在不能考入國內“985”大學的情況下，選擇留學。也有一部分人認為，“全球視野”和熟練掌握一門外語對未來的發展很重要，所以留學是必定的選擇，遲出國還不如早出國。這類學生幾乎全為自費留學，學校的類型也是五花八門。有不少的國外二流甚至三流的高校，招生基本不設門坎，名為“搶人”實則“搶錢”。無論是湊升學率，還是趕時髦，“留學生”自然堂而皇之地榜上有名，名不見經傳的海外三流學校居然也莫名其妙地被套上了耀眼的光環而成為海外名校。因為這在一定程度上滿足了相關利益方的需要。

片面追求升學率以及升學率排名是中國教育的痼疾；區域、城鄉、校際的巨大差距是實現教育公平的最大障礙；誠信體系不健全以及評價科學化水平低是教育改革舉步維艱的又一繩索。應試教育思維不改，則留學潮也無法改變升學率崇拜。一旦“7.0版”失效，“8.0版”隨之而來。尚未“松綁”再遭“緊綁”。讓簡單統計學替代科學的教育測量學，用升學成績的高低掩蓋教育服務品質的好壞，國際化以及留學潮當然無法觸及中國教育的根本靈魂。必須要通過深化教育領域綜合改革，從強化人才戰略和民族安危的角度，回歸立德樹人的教育本質，切實提高各類教育的質量，教育才能真正讓人民滿意。

（■姚躍林 作者系廈門大學附屬實驗中學校長）

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