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          河北:緊抓三環節積極推進高校教師全員聘用制

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          河北:緊抓三環節積極推進高校教師全員聘用制

          近年來,河北省不斷加大經費投入力度,擴大高校用人自主權和完善高校全員聘用制度,通過培養、引進和用好這三個關鍵環節,全省高校教師隊伍建設得到加強,形成了高校人才的合理梯隊,為高等院校提高辦學質量和效益、提升科研水平、增強知識創新和服務社會能力提供了堅實的人才支持和保障。

          多年來,河北設立了省級高校人才隊伍建設專項經費,用于高層次人才引進、培養計劃和重點人才項目;加大博士(博士后)科研啟動基金、公派留學配套資金等發展基金的實施力度,加速高層次人才培養;設立重點實驗室建設專項資金,加快重點實驗室建設;改善高校的科研條件,對高校承擔的國家級科研項目提供配套資金;對獲得國家級重大科研成果的高校教師予以重獎;對全國知名的杰出專家學者到河北高校工作給予重點資助。省委、省政府為吸引海外高層次人才來河北省創業發展還實施了“百人計劃”,對引進人選省財政給予每人100萬元經費資助,截至目前,已有將近20人獲此殊榮。

          同時,河北省不斷深化高校人事制度改革,積極推進和完善高等學校全員聘用制度,形成人員能進能出、職務能上能下、待遇能升能降,優秀人才脫穎而出,充滿生機與活力的用人機制。優化高等學校教師隊伍結構。推進高等學校管理人員職員制,進一步降低管理人才與專任教師的比例。深化學校分配制度改革,完善教師獎勵績效工資分配辦法,探索按崗位、按任務、按業績確定報酬的公平合理的收入分配制度,建立向優秀拔尖人才和教學一線教師傾斜的收入分配激勵機制。

          此外,河北還進一步擴大了高校用人自主權。全省高校可根據學校教學、科研需要,在編制總額內自主聘用、調配教師,自主實施崗位設置、自主聘任;高校引進博士人才不受單位編制、增人指標等限制,開辟人才引進綠色通道。并積極探索加強師德和學術道德建設的長效機制,創新了教師考核評價機制,指導高校建立和完善了師德和學術道德考核、評價、監督體系,把教師職業道德作為教師工作考核和職務評聘的重要依據,有效遏制了浮夸、剽竊和學術造假行為。

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