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教育部12月4日就《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見(征求意見稿)》面向社會公開征求意見。征求意見稿提出，職業教育要加強公共基礎課教育，中等職業學校公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，高等職業學校公共基礎課程學時不少于總學時的1/4。

征求意見稿提出，職業教育應加強和改進公共基礎課教學。要在保障學生技術技能培養質量的基礎上，加強文化基礎教育。要按教育部頒布的教學大綱(課程標準)規定，開足、開齊、開好德育、語文、數學、英語、歷史、體育與健康、藝術、計算機應用基礎以及專業基礎理論等基礎課程。要針對職業院校學生認知特點，改革學科本位的傳統教學模式，創新公共基礎課教學，改善課堂教學效果。中等職業學校公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，高等職業學校寧夏教育網公共基礎課程學時不少于總學時的1/4。

同時，職業教育應推進專業課程內容與職業標準對接。適應經濟發展、產業升級和技術進步需要，建立完善專業教學標準和職業標準聯動開發機制。職業院校要加強與職業技能鑒定機構、行業企業的合作，積極推行“雙證書”制度。要把職業崗位所需要的知識、技能和職業素養融入相關專業教學中，將相關課程考試考核與職業技能鑒定合并進行，使學生在取得畢業證書的同時，直接獲取相應的職業資格證書。

此外，征求意見稿還對職業院校的教師培養、教材開發、教科研及服務體系建設等方面的內容征求社會意見。教育部表示，即日起至12月22日，各界人士可以通過電子郵件和郵寄方式反饋意見。

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