在西藏阿里地區普蘭縣科迦村幼兒園外，66歲的藏族老人加央措宗坐在墻角等小孫女放學，耳旁不時傳來孩子們學唱《藏文字母歌》的童聲。

“以前上學都是貴族老爺們的專利，我沒有機會，但是我的孫女現在上學了。現在鄉里有小學，村里有幼兒園，小孫女還教我唱這幾天學的字母歌。”加央措宗說。

科迦村幼兒園教師、藏語專業出身的普布說：“現在即便在離拉薩這么遠的村子里，村里面識字的人越來越多了。”

在保證西藏適齡兒童接受基本國民教育的同時，西藏教育相關部門更加著力于中小學生的藏語能力培養。自治區藏語文工作委員會辦公室語管處副處長拉巴次仁說，未來數年，藏語文工作的重點仍在于規范藏語文使用，提升各學校藏語文教學能力。

藏語文教育隨著社會日新月異的發展，正吸納現代元素。拉巴次仁介紹，從2002年開始，西藏著手藏文新詞術語搜集整理和審定工作，經過11年的努力，西藏自治區藏語文工作委員會完成了收集整理新詞術語工作，并審定發布藏文新詞術語7000余條、科技術語6萬條和計算機界面詞語12萬條。

藏語文教育的現代元素也反映在藏文手機的廣泛應用上。西藏大學副校長、藏文信息技術研究中心教授歐珠告訴記者，由中心研發的“崗杰”藏文輸入法大大提高了手機在西藏群眾中的普及。如今，“崗杰”藏文輸入法在西藏手機用戶中的使用率高達70％以上。

歐珠說：“如今，越來越多的人會識藏文、寫藏文，藏文手機在廣大農牧區的應用普及才成為可能。”

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!