事發佛山禪城南莊一民校

校方表示涉事老師已被停課

教育需引導 豈能太粗暴

調皮小子未完成作業被當堂棍打屁股致淤青

因為沒有完成作業，佛山禪城南莊一所民辦小學的老師，讓班干部手持木棍“罰杖50下”，當著全部同學的面，把一名一年級孩子的屁股打至淤青。前晚記者從校方了解到，這一幕出現在上周一下午的第一節語文課上，涉事的老師去年剛畢業，當時課堂紀律比較差，該老師沖動之下做出了該指令。

事后校方已經向家長賠禮道歉，并對老師做出停課處分，雖然目前雙方已經初步就賠償問題達成一致，但家長稱孩子受到心理傷害，再也不肯回校上課，家人只得讓其暫時休學在家。

家長：

孩子屁股被打至淤青

“直到晚上幫孩子蓋被子的時候，我才發現他的屁股被打得淤青。”家長程女士的孩子小勇在南莊一所民辦學校就讀。“我當時就把孩子叫醒，問他到底怎么回事。”程女士稱，一開始孩子還不肯說，再三追問之下，他告訴媽媽，這淤青的屁股是老師讓同學拿木棍給打的，“當著全班同學的面，足足打了50棍”。程女士了解到，動手的是一個副班長，而木棍則來自孩子班上座椅的靠背。該班干部稱，當堂懲罰小勇的原因是因為他沒有完成作業。

“老師讓副班長打小勇50棍，后來我到學校問這個副班長當時打夠了沒有，這個副班長說打夠了，而且打到后面，小勇都哭了。”程女士告訴記者，最讓她覺得憤怒的是當時指使孩子動手的老師一直在場，但卻沒有任何喊停的意思。“甚至打完后老師也沒有去查看我的孩子是否有受傷。”

前晚，小勇所在學校的校方確認，該校確實發生老師“間接”體罰學生的事件。“不過事后我們向該老師了解到，也沒打那么多，可能有10多棍吧。”該校彭校長告訴記者，該老師所帶的班級為1年級，事發在上周一下午的第一節語文課。

校方：

紀律差老師一時沖動

為何老師要采取這樣的懲罰方式？當事的老師解釋，小勇經常不寫作業，上課又不做筆記。“我也不是真的想去體罰他們，我也想把他們教育好。”該老師解釋，一年級學生很不聽話，當時確實是自己說讓打50下，但自己沒想到小孩子的力氣能夠打傷同學。

“當時可能課堂紀律比較差，該老師稱，自己所帶的班上調皮的孩子相對于其他班都比較多，當時因為心急，所以做出了不理智的舉動。”彭校長告訴記者，涉事的老師教學經驗不足，是去年剛畢業的師范專業學生。“她是有教師資格證的，但可能面對調皮的孩子，不知道應該怎么去引導。”

對于老師指稱孩子不聽話一說，小勇的媽媽表示孩子才6歲，確實比較調皮好動，“但這樣的體罰方法是不能夠接受的。”程女士稱。該家長還反映，班上的孩子還稱此前也發生過類似的事情，有孩子因為不聽話，曾被打過100下。但對于此說法，校方表示在小勇體罰事件發生之前，從未接到過學生或者家長反映，因此無法證實此說法是否屬實。

被打孩子現在如何？休學在家另覓學校

“發生這樣的事情我們也很抱歉。對于涉事的老師我們已經要求其停止教學進行反思，在事件處理結束后可能會予以辭退。”彭校長稱，接到家長投訴后，校方當天就帶著老師專程登門向家長道歉，并已經在全校會議上向老師通報此事，要求其他老師吸取教訓，引以為戒。

記者了解到，事發后程女士曾報警，警方將老師和家長帶到派出所做了筆錄，打孩子的棍子也作為證據被警方帶走。前晚，程女士告訴記者，校方已初步和家長就賠償問題達成一致。“我們也不再追究該老師或者校方的責任。”

程女士說，外傷容易愈合，更讓家人擔心的是小勇是否會因為這次事件而留下心理創傷。“他現在非常害怕上學，現在晚上睡得也不安穩，經常一驚一乍的。”程女士稱，家人計劃讓小勇在家休養一段時間，調整心態，然后再另外找一所學校。“發生這樣的事情說什么也不會讓他再回原來的學校讀書了。”

警惕：假孩子之手懲罰傷害更大

老師自己不動手，把體罰的“權利”交給班干部或者同班同學，記者留意到，這樣的事件并非首次，去年4月，本報就曾報道過一起類似的事件，家長反映，高明一小學3年級的班主任教唆幾名女班干部，當著全班同學的面，輪流用尺子打沒交作業的3年級同班同學屁股幾十下，該學生的屁股也被打得淤青。

“同樣的事件不斷發生，這樣的現象必須引起教育部門和校方的重視。”禪城一所公辦小學校長分析，相比起老師自己動手，讓學生體罰同齡學生對孩子造成的潛在心理傷害更大。“這種傷害不僅是被懲罰者，在無形中負責懲罰同學的班干部，也會受到影響，認為粗暴的處理方式是可以接受的，并能夠應用在處罰其他同齡孩子身上的。”

“教唆孩子去懲罰同齡人的方式造成的危害確實更大。”佛山市心理咨詢服務中心主任鄧贊朋建議，對于采取這種“假學生之手懲罰”方式的老師，不僅不能免責，校方或者教育部門的處罰應該更加嚴厲。

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