新課改解放了學生和老師，讓學校在課程設置上有更多話語權。但無論如何高中學習的終點是高考，那么學生、家長和老師如何看待課改對高考的影響？

9月份即將成為溫州中學高一新生的鄭祎嫻，關心課改中調整的知識點會否影響最終的高考。“如果課改把認為不必要的知識點刪掉，但是高考還是要考，老師是不是又要在課堂上作補充？”

小鄭的爸爸說，高考的指揮棒還在繼續揮動，唯分數論的招生體制沒有改變，作為家長肯定會擔心，將必修的比重降低，孩子的學習時間是否會受到影響？當然，增加選修課程的比重，對孩子能力的培養大有裨益。

溫州中學一名老師告訴記者，此次課改調整相對平穩，比如把一些必修課設置為選修等，對學生高考的影響不會很大。

對此，浙江省教研室主任繆水娟表示，課改的目的，就是把更多的課程選擇權交給學生，把更多的課程開發權交給教師，把更多的課程設置權交給學校。浙江省早在2006年就已經啟動了普通高中課程改革的實驗工作，而此次課改是在2006年課改基礎上，對課程設置的進一步完善，推進選修課程建設，但要清楚一點，深化普高課改是一個循序漸進的過程，把大量選修課程馬上與高考招生掛鉤，選修課程很有可能會變成必修，從而加重學生的學業負擔，這有悖課改的初衷，因此此次深化課改暫不會與高考招生掛鉤。

溫州市普高今秋深化課改，但相關舉措暫不與高考招生掛鉤

從昨天召開的市教育局普通高中課程改革動員大會上獲悉，今年秋季入學的普通高中新生將面臨新一輪課改。課程表將不再“千校一面”；選修課程占三分之一；修滿學分可提前畢業參加高考。課改牽動著每一個學子的神經，是否會影響高考招生制度，一直是各界關注的焦點。對此，省教研室主任繆水娟在動員大會上明確表示，目前深化課程改革暫不會與高考招生掛鉤。

選修課程占三分之一

新的課改方案，大幅度提高了選修課比例。必修學分從116學分減少到96學分，選修學分從28學分提高到48學分。選修課程分為知識拓展、職業技能、興趣特長和社會實踐四類，溫州市此前已確定了40所普通高中選修課程建設基地學校。

學校可自主設置課程。今后將不再有統一的課程表，學校要建立選修課指導制度，加強選課走班，允許學生跨班級、跨年級選課，允許學生到高校、中等職業學校、科研機構、社會機構及行業企業修習選修課程。

實行彈性學制。學生應在3年內完成普通高中學習，只要修滿課程并達到相關規定要求，可允許學生提前畢業。

改高中會考為高中學業水平考試，考試科目為語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術等11門必修課程，每年考兩次，分別在1月、6月。學生參加同一科目考試次數最多2次，以最好成績錄入。

逐步實行普通高中學分制收費，將學費分為注冊學費和學分學費兩部分，選修的學分越多，繳納的學費越高。2012~2013學年選擇若干普通高中進行試點。2014年秋季入學起全面執行。

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