寧波市心理衛生協會2月16日公布的《寧波市中小學生心理健康調研報告》顯示，寧波市有14%小學生和13%中學生因為種種心理問題，在學習、伙伴關系及社會適應方面存在困難。調查還顯示，父母不當的教養方式和學生缺乏應對“成長煩惱”的技能是主因。據了解，這是寧波市繼1993年之后再度啟動學生心理健康的大樣本調查。

本次調查在鄞州、奉化及慈溪三地的中小學展開，調查問卷包括家長[微博]和學生兩部分。

調查發現，本市14%的小學生和13%的中學生因為各種心理問題，在學習、伙伴關系及社會適應等方面存在困難。小學生心理健康問題：男同學為18.8%，女同學10.7%；中學生心理健康問題：男同學16.2%，女同學11.4%。

心理健康問題主要表現在情緒和行為上。其中，12.3%的小學生和11.4%的中學生存在情緒問題，主要是各種原因導致的焦慮、抑郁或情緒不穩定。學生行為問題又可細分為多動行為和不良品行問題。多動行為主要表現為注意力不能集中，過分頑皮，容易沖動等癥狀。品行問題包括撒謊、偷竊、打架、欺負弱小等行為問題。7.3%的小學生有多動行為，7.2%的小學生有品行問題。8.8%的中學生有多動行為，4.4%的中學生有品行問題。

調查表明，女生情緒問題發生率較高，而男生行為問題的發生率相對高些。

負責調查的市康寧醫院兒少科科長張文武說，在本次調查中發現父母過多的嚴厲懲罰、母親的過分干涉、學生成績差、家庭不和睦、采取回避或幻想方式解決問題，或采取忍耐的方式解決情緒痛苦，這是導致學生情緒問題的主要風險因素。兒童心理專家胡珍玉認為，兒童心理發展是根據環境和成長需求，調整自己情緒和行為的過程。在這過程中需要父母、教師支持，兒童才能逐漸學會控制行為、解決問題的技巧、情緒恢復的能力，避免在遇到困難時感到壓抑和挫折等痛苦情緒。

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