目前中職與高職技能培訓缺乏延續性

將帶動人才結構轉型 提高職業教育社會認可度

7月16日，江西省教育廳發布消息稱，從2013年起正式啟動實施中高職對接培養模式改革試點。試點專業招收初中畢業生，由高等職業學校和中等職業學校共同實施5年連貫式培養，中職生只要3年中職階段的成績合格，不用參加高考，可直接轉入試點的高等職業學習。

省教育廳職業教育與成人教育處處長鄧弘表示，“3+2”中職+高職試點，不是簡單地讓中職生拿一個更好的文憑。而是通過課程改革，促進中高職深層次銜接，提升職業教育的競爭力和吸引力，系統地培養高端技術技能人才，構建學歷教育與職業培訓并舉、適合終身教育需要的開放性現代職業教育體系。

試點

不用參加高考中職生也可讀高職

省教育廳要求，中高職對接培養模式改革試點工作，由相關高等職業學校牽頭，聯合相關中等職業學校共同申報。

學生憑初中畢業證書到參與中高職對接培養試點的中等職業學校報名登記，由中等職業學校負責辦理錄取及中職學籍注冊手續。學生完成前三年中職階段學習，成績合格，直接轉入試點的高等職業學校接受后兩年的高職階段教育，畢業生享受高等職業學校畢業生同等待遇。

省教育廳要求，實施試點工作的高等職業學校要將試點專業中職階段的教育教學納入人才培養質量監控體系，定期檢查督導;中等職業學校要嚴格執行中高職對接專業的人才培養方案，主動接受高等職業學校的指導監督，共同保證試點專業的教育教學質量。

收費方面，前三年按普通中專收費標準收取，后兩年按照高職收費標準收取;民辦職業學校的收費標準由學校按學生生均培養成本制定。

中高職對接培養試點專業的學生在中職階段享受中等職業學校學生的資助和免費政策;進入高職階段享受與其他類型高等職業學校學生相同的資助政策。這意味著，通過“3+2”年學制讀高職的學生，與參加高考后讀高職的一樣，將享受完全相同的政策。

現狀

全省中高職欠缺專業對接

省教育廳職業教育與成人教育處處長鄧弘表示，2012年，江西普通高中在校生約為82萬人，中等職業教育學校(包括普通中等專業學校、職業高中、技工學校和成人中等專業學校)在校生約70萬人。我省中等職業教育學校中90%的學生都來自農村，職業教育的競爭力和吸引力亟待提高。

江西電子信息技師學院校長楊樂文表示，盡管學生就業情況不錯，但社會上普遍認為，讀中職的學生全都是成績不好的學生，學生畢業后只能當沒文化的“藍領”。也正是這些原因，造成大部分中職學校沒有生源保障。

事實上，我省每年都會在普通高考中安排一定的“三校生”(職業高中、中專、技校畢業生)招生計劃。但“三校生”招生計劃每年都錄不滿。

“‘三校生’通過考試進入高職院校學習后，很多專業課程都是在中職階段已經學習過的。不客氣地說，有些高職院校的專業課還不如我們學校教得好。”一中職學校負責人稱，目前中職教育與高職教育沒有深層次的對接，“三校生”進入高職學習，無非就是多學一些文化課，在專業技術和能力拓展上并沒有大的提升。

關鍵

試點課程銜接是關鍵

省教育廳職業教育與成人教育處處長鄧弘稱，現有的職業教育人才培養模式，不太適應技能型人才的培養，很難達到產業發展的要求。

“高職階段的學習，大部分是學習一些基礎技能，而這些很多中職生已經學過了，沒有必要重復學習。”楊樂文認為，中高職對接的重點應該是課程的銜接。

鄧弘表示，促進中高職深層次銜接，提升職業教育的競爭力和吸引力，系統地培養高端技術技能人才，正是我省啟動中高職對接培養模式改革試點的目的。而此次試點的核心是知識結構改革和課程改革，否則中職與高職的辦學層次就不夠清晰。

省教育廳要求，試點后中等職業學校必須完成專業教學內容，達到相應職業能力要求和專業技能要求。高等職業學校要與中等職業學校及相關行業企業，共同研究制定與中高職對接培養相適應的人才培養方案，促進中高職在培養目標、專業設置、課程體系、教學資源、教學過程、招生制度、評價機制、教師培養、行業指導、集團化辦學等十個方面的銜接。在此基礎上制定的教學計劃，應明確相應的職業能力和專業技能要求，不得照套照搬現行招收普通高中生的教學計劃。

建議

中職與本科培養模式應對接

根據江西省教育廳的計劃，我省中高職對接試點工作原則上由國家示范(骨干)高等職業學校、省級示范高等職業學校和高等專科學校牽頭實施，待條件成熟后逐步在全省范圍內推廣。

長期以來，畢業生掌握的技能難以適應企業的需要，是高校人才培養中的突出問題。南昌航空大學科技學院院長徐光井表示，作為培養技術技能型人才的教學型高校，要培養好用、實用的畢業生，必須創新辦學形式。“我們聘請了14位企業家作為特聘教授，還將對教學計劃進行重新修訂，安排更多的實踐課程。讓學科專業更貼近市場，學生所學更貼近實際，學生技能與社會需求實現無縫對接。”

“培養更多技術技能型人才，形成合理的教育結構，構建現代職業教育體系，不僅將有助于促進大學教育分類改革，更是支撐江西產業發展的必由之路。”有專家認為，江西可在中高職對接培養模式改革試點的基礎上，適時打通中職與本科，以及高職與本科培養模式的對接，將其作為職業教育乃至高等教育改革的一個切入口，以此影響我省整個人才結構，助推產業經濟發展。

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