從浙江省教育廳獲悉，根據最新出臺的《浙江縣域內義務教育學校教師校長交流指導意見》，每年有15%的好老師要從好學校流動到農村或薄弱學校去。

好老師包括：省特級教師、縣級以上名師、學科帶頭人、教壇新秀等。

流動的“規則”是：浙江小學、初中公辦學校，校長在同一公辦學校連續任職達到10年、教師在同一公辦學校連續任教達到12年，都應調到縣（區）域內另一所學校工作，同時原則上轉移人事關系。

據悉，截止2012年底，浙江小學、初中教師有29.8萬人，其中小學教師約17.9萬人，初中約11.9萬人。這一政策將涉及這些中小學教師。

教師交流制度的推行時間表如何？

《指導意見》明確規定：各設區市，在今年下半年選擇1~2個縣（市、區）試點；今年12月底前，必須制訂出本地推進義務教育學校教師、校長交流工作的細則，明年在區域內全面實施。

今后，城區學校交流到農村學校的教師，交流后服務時間應不少于3年，交流期滿經考核合格的，可選擇回原學校任教。

今后老師要評選上省特級教師，縣級及以上名師名校長，也必須具有2所及以上學校的工作經歷。

即使是普通的職稱評審中，教師到農村學校、薄弱學校工作，也將逐步作為申報必備條件。

省教育廳廳長劉希平解釋，教師交流，目的是努力讓每個義務教育階段學校都能有更多優秀教師，讓每個教師都能獲得更多鍛煉機會，讓每個學生不因學校遠近、不因家庭地位高低、不因錢多錢少，都能享受到優秀教師的教誨，使浙江教育在更高水平上實現均衡發展。

此舉出臺，教師交流推行，以后學區房的概念或將被淡化。

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