1月16日，隨著63名學員成為廣西教育學院特殊教育專業首屆本科新生，廣西高等特殊教育實現了“零的突破”，結束了廣西沒有高等特殊教育的歷史。

當日下午，廣西教育學院特殊教育專業首屆本科新生開學典禮在南寧舉行。63名學員主要來自全區各市、縣的特教學校、康復機構的在職教師及管理人員。田陽特殊教育學校校長包榮春是首屆特殊教育專業學員之一，雖然身為特教學校校長，但她本身不是學這個專業，因此進修尤為重要。她告訴記者，多年來，少數民族地區的特教學校普遍存在專業教師嚴重缺乏、師資配備不足、力量薄弱等現象。在特教學校任教的教師，基本上都是從普通學校調入，缺乏系統的專業學習與培訓。比如，她所在學校的12名教師中，只有1名是特教專業畢業。因為大部分教師缺乏專業知識，在實際工作中走了很多彎路、吃了很多苦頭。

自治區殘聯理事長譚和平說，到目前為止，全區已有特教學校57所，在校學生達4000多人，普通學校也開辦了特教班，但仍有29個應建立特教學校的市、縣還沒有建立特教學校。同時，我區沒有專門的特殊教育師資培訓和繼續教育機構，特教老師相互交流和學習的機會很少，我區普通高校也沒有開設特殊教育專業或課程。2008年，經自治區教育廳審批同意，廣西教育學院開設高等特殊教育專業。

廣西教育學院副院長唐曉萍說，2009級成人高等教育特殊教育專業本科班的開設，結束了廣西沒有高等特殊教育的歷史，實現了我區高等特殊教育發展“零的突破”。

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