今后,教師師德的好壞將作為桂林市中小學校教師崗位考核的重要內容和職稱評審、職務聘任、績效工資發放的重要依據。市教育局近日下發了《關于進一步加強桂林市中小學校師德師風建設的意見》(以下簡稱《意見》),全面啟動師德建設系列活動。

中小學教師的素質和職業道德水平,將直接關系到中小學立德樹人和青少年健康成長。08年,輿論曾普遍關注的“范跑跑”、“楊不管”事件,一度引起公眾關于師德問題的大討論。市教育局在該《意見》中表示,全面推進素質教育不僅需要教師轉變教育思想和觀念,更新知識,提高教育教學水平,更需要教師具備良好的師德。為此,桂林市有必要完善師德考核獎懲機制、健全師德監督制約機制等,“師德”將首次作為桂林市中小學校教師崗位考核的重要內容和職稱評審、職務聘任、績效工資發放的重要依據。

該《意見》明確要求教師要愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。教師應保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益,不侮辱、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生；不公開排列學生的考試名次,不強制學生購買教輔材料,不向學生推銷商品等。

同時,市教育局還強化師德考核獎懲機制,在今后表彰獎勵工作中,將師德師風條件列為表彰獎勵的主要依據,實行“師德問題”一票否決制。對師德表現不佳的教師將及時勸誡,經勸誡不改正的,將進行嚴肅處理。對嚴重失德、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。

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