“公益漢語課堂” 助推公益進入“雙向時代”

“有的時候是他在推動我前進。作為母語學習者，我們被灌輸了一種“這句話應該這么說”的思想，卻很少去考慮為什么。但老外學生不同，他們會提出問題迫使我們去思考，參加公益漢語課堂以后，自己也得到了進步。”“公益漢語課堂”一名“老師”陳思培興奮的說道。

陳思培是浙江大學寧波理工學院的一名大四學生，同時也是“公益漢語課堂”一名資深自愿者老師，自2011年公益漢語課堂成立以來，陳思培就開始不斷地參加各種活動練習自己的口語，希望能盡早成為課堂里的一名“老師”，功夫不負有心人，到現在，她已經擁有了2名自己的學生，教學時間長達一年半。

公益不是施舍，是雙向的給于。陳思培說道，“在跟老外學生交流的過程中我們也能感受到他們背后的一些文化，這比我平時上網搜索印象更加的深刻。而且有時候他會指出我在英語口語上的一些問題，在教學的過程中也讓我自己的英語口語水平得到了提升。”

隨著社會的不斷進步與發展，公益事業也在不斷的推陳出新，公益模式也在不斷的發生著新的變化，“公益漢語課堂” 基于“教育服務城市”的理念，面向在寧波工作生活的外籍人士，遴選漢語與英語表達能力強，熱愛推廣中國文化的同學，采用“一對一”的形式為外籍人士義務提供漢語輔助。在適應著時代的變化的同時，“公益漢語課堂”公益模式也進入“雙向時代”，贈人玫瑰，手留余香。這一些大學生志愿者在幫助老外的同時，自己也得到了進步，又何嘗不是一種新的收獲呢？

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