最新一期的《學習時報》刊登了教育部部長袁貴仁的文章《全面推動我國教育事業實現科學發展》，文章明確了下一步高考改革的主要思路，提出將探索部分科目一年多次考試，減輕高考壓力。文章還談到了“入園難”、“減負”、“擇校”等熱點問題。

2020年普及學前一年教育

文章強調，考慮到高考涉及面廣、敏感度高、政策性強，教育規劃綱要提出成立國家教育考試指導委員會，研究制定改革總體方案，指導改革積極穩妥、有序推進。

文章稱，根據學前教育發展實際，教育規劃綱要在發展目標上，提出到2020年普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。在辦園體制上，提出建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。在工作思路上，提出要大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，鼓勵和引導社會力量以多種方式興辦幼兒園；要加大政府投入，落實幼兒教師地位和待遇等政策措施。在工作重點上，提出要努力提高農村學前教育普及程度。

加快教師校長合理流動

文章提出，“減輕中小學生課業負擔”是一個長期未解決好的問題，具有復雜的文化背景、歷史原因和社會因素。各級政府及教育行政部門要采取改革考試評價制度和學校考核辦法、規范各種社會補習和教輔市場等措施；學校要做好改進教學方法、豐富學生課外及校外活動等工作；家長要樹立正確的教育觀念。

文章還指出，義務教育階段擇校問題的深層原因在于優質教育資源不足，配置不均衡，就業競爭壓力大，家庭對子女期望過高。近期主要采取加快薄弱學校改造、縣域內教師校長合理流動、優質高中招生名額合理分配到區域內初中等辦法。遠期要推進學校標準化建設、實現區域內義務教育均衡發展、擴大優質教育資源覆蓋面。(中新網)

高考改革的主要思路

一、按照不同類型人才培養要求，把普通本科和高等職業教育入學考試分開；

二、完善高中學業水平考試和綜合素質評價，引導學生學好各門課程，克服文理偏科現象；

三、探索有的科目一年多次考試，減輕高考壓力；

四、完善高校招生名額分配辦法，清理并規范升學加分政策，維護考試招生公平公正；

五、加快建立多渠道升學和學習的“立交橋”，為學生成長成才提供多次選擇機會。

（來源：新快報）

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