結合實際工作開展科學研究，通過科研工作促進各項工作的改革和完善，是浙江省自學考試工作的一大特色。繼1996年在全國自考系統首家推出省級自學考試“九五”規劃課題后，近日又由省自考委、省教育廳聯合發文［浙考委（2001）46號］，推出了《浙江省自學考試科學研究“十五”課題指南》和《浙江省自學考試科研課題管理規定》，“十五”規劃課題的申報單位為各市、縣（市、區）自考辦、各主考學校、有關業務廳局和助學單位等。
附件一：浙江省自學考試科學研究"十五"規劃課題指南"九五"期間是自學考試快速發展的時期，也是自學考試科學研究空前活躍和加快發展的時期。廣大自考和教育工作者圍繞著自考向農村延伸、考點建設、考試管理現代化、自考生學習支持體系建設等自考改革和發展中的理論和實踐問題，開展了廣泛和深入的研究，取得了顯著的成效。2001年-2005年，是自學考試進入21世紀的第一個五年科研計劃時期，隨著社會環境的變化以及自學考試自身的發展，自學考試面臨著前所未有的發展機遇和嚴峻挑戰。新的背景下，自學考試如何適應21世紀知識更新和現代化建設對各種創新人才培養的要求；如何進一步改革和完善自身的機制；如何拓展功能，更好地為社會和廣大考生服務；如何建立高效、運轉自如的學習支持體系和質量保證機制；加入WTO后對自學考試發展的影響等，都是自學考試科研面臨的現實任務。為此，"十五"期間自學考試要以正確的理論為指導，以自考改革和發展實踐中的問題為核心，實事求是地，認真地開展科學研究，發揮科研為自考決策服務、導向的作用，不斷推動自考改革與發展。為更好地完成任務，結合自學考試事業發展的實際情況，特擬定"十五"自考科研規劃課題指南。凡申報 "十五"自考科研課題者，按照本指南所確定的研究范圍，結合本人或單位的實際研究條件，提出具體研究課題，并按照《浙江省自學考試科研課題管理規定》進行申報。
參考選題如下： 一、自學考試改革與發展的社會新背景
二、加入WTO與自學考試的改革、發展
三、自學考試實施素質教育研究
四、自學考試現代化建設研究
五、職業教育與自學考試
六、非學歷證書考試發展研究
七、自學考試課程改革研究
八、自學考試開考模式研究
九、完善自學考試學習支持體系研究
十、自學考試學習媒體建設研究
十一、自學考試多媒體教學課件研制
十二、自學考試實踐環節培訓和考核體系的完善
十三、農村自學考試發展的深度研究
十四、農村自學考試助學活動的研究
十五、農村自學考試與農村教育的關系
十六、網絡時代的自學考試助學
十七、網上即時考試系統研究
十八、新形勢下的自學考試考風考紀建設
十九、標準化試場和考點建設
二十、新形勢下考籍管理機制改革
二十一、自學考試題庫建設研究
二十二、自學考試命題管理模式改革研究
二十三、自學考試命題質量保證體系研究
二十四、自學考試宣傳工作研究
二十五、自學考試發展的條件保障
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