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          初中語文知識點總結:名言名句

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          初中語文知識點總結:名言名句

          名言名句能夠運用在語文作文中,添加文章的色彩。而且,在語文默寫等題目當中也會出現名言名句。所以名言名句十分重要。小編精選了初中三年的名言名句,希望能夠幫助大家。

          東漢 曹操 觀滄海 日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里。 運用浪漫主義手法,寫出大海的雄偉博大,寄予了作者欲統一天下的遠大政治抱負。為全詩的點睛之筆和氣勢所在。
          東漢 曹操 龜雖壽 老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。 全詩主旨,以老驥自喻,抒發了老當益壯的英雄情懷,表達了作者為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志。
          唐 王昌齡 出塞 秦時明月漢時關,萬里長征人未還。 以互文的手法描繪了一幅雄渾悲涼的古代邊關圖。隱含對戰爭不息的譴責,對人民苦難的同情。
          唐 王昌齡 出塞 但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。 用李廣善戰之典諷唐將之無能,表達了希望有勇將守關保國的愿望。
          唐 杜甫 春夜喜雨 好雨知時節,當春乃發生。 總起全篇,概括點題。以擬人抒發對春雨的無比喜愛之情。
          唐 杜甫 江南逢李龜年 正是江南好風景,落花時節又逢君。 寫景寓情,展示時代滄桑、人生巨變,隱寓凄涼之情
          唐 杜甫 春望 國破山河在, 城春草木深. 寄情于物,生動描繪了安史之亂之后,長安城一片凄風苦雨的衰敗景象,表達了作者憂國的沉痛心情.
          唐 杜甫 春望 烽火連三月, 家書抵萬金. 寫出了因戰亂連續不斷,消息隔絕,久盼音訊不至時思親的沉重心情.
          唐 杜甫 茅屋為秋風所破歌 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。 由個人困境推及他人,體現詩人憂國憂民之情和博大的胸襟。
          唐 杜甫 望岳 會當凌絕頂,一覽眾山小。 將群山和泰山對照,突出泰山的高大雄偉,抒發登山的決心和壯志,表現出一種高瞻遠矚的雄偉氣魄。
          宋 楊萬里 曉出凈慈寺送林子方 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 紅與綠的相互暉映,突出了西湖的一片清新和亮麗。“接”字寫出了荷葉的田田相連,廣垠無邊。“映日”襯出荷花的頎秀與紅艷。表現西湖夏日清晨富有蓬勃生機的明艷景色。
          唐 白居易 錢塘湖春行 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。 以對偶、擬人寫出西湖早春生機蓬勃的景象,抒發了詩人的喜悅之情。
          唐 王維 使至塞上 大漠孤煙直, 長河落日圓. 通過“直”“圓”二字,以簡潔的線條配合,描繪出了雄奇蒼茫的塞外風光,也流露出了作者孤寂惆悵的心緒.
          唐 王維 送元二使安西 勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人 寫送別之傷情,表達對朋友的依依不舍和關懷。
          唐 王維 漢江臨眺 襄陽好風日,留醉與山翁。 贊景用典,以襄陽守將山簡自喻,流露出對襄陽風物的熱愛之情,充滿積極樂觀的情緒。
          唐 李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。 長江滔滔東流無所止境,給人留下無限遐想。詩人借長江奔騰向前的空闊壯美的景色,抒發對朋友的無限依戀。
          唐 李白 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 我寄愁心與明月, 隨君直到夜郎西. 以新奇的想象,用擬人的手法,以月作使者,穿越時空追隨友人,表達了對友人遭貶的無限同情和關切,也抒發了對官場傾軋的憎惡.
          唐 李白 渡荊門送別 山隨平野盡,江入大荒流。 由山地荊門來到曠野楚地,李白初見平原的欣喜之情躍然紙上。“隨”字給人以空間感和流動感,寫出了曠野的一望無際。
          唐 李白 行路難 閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。 借用呂尚和伊尹的典故以自比,希望被明主發現,在政治上大干一番事業,體現了堅定樂觀的信念。
          唐 李白 行路難 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。 結尾句一掃前面的消沉,以激昂的語調表達了不畏艱難,執著追求的精神和信念。
          唐 李白 宣州謝朓樓餞別校書叔云 抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。 寫詩人面對黑暗現實激起滿心的煩愁苦悶,似水難斷。前句的比喻新奇、自然,富有生氣,為千古名句。
          宋 蘇軾 惠崇《春江晚景》 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。 寫出大地回春的盎然生機,也包含了一定的生活哲理。
          宋 陸游 示兒 王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。 體現了詩人對國家統一的堅定信念和愛國之情。
          宋 陸游 十一月四日風風雨大作 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。 以悲涼的環境襯出內心對祖國的滿腔熱忱,體現了老驥伏櫪,志在報國的英雄氣概。
          宋 陸游 十一月四日風雨大作 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。 運用浪漫主義手法,借夢表現愛國熱情和馳騁沙場的雄心,感情蒼涼悲壯。
          宋 陸游 游山西村 山重水復疑無路,柳暗花明又一村。 寫出西山村山環水繞,柳暗花明,花團簇 擁的景象,用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。
          宋 辛棄疾 西江月 夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。 用以動襯靜的手法描繪了一幅江南山村夏季月夜圖,寫出了鄉村的清幽恬靜之美。
          宋 辛棄疾 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。 領起對軍營生活情景的追憶,抒發了渴望殺敵報國的雄心壯志。
          唐 岑參 白雪歌送武判官歸京 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。 以梨花喻冬雪,極富浪漫色彩的描繪出塞外大雪的壯美,讓人感到茫茫大雪中的一片春意,表現了詩人的驚喜和好奇。
          唐 岑參 白雪歌送武判官歸京 紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻 抓住細節描寫,以暖色反襯冷色,傳神地寫出邊塞天氣的奇寒。
          唐 王勃 杜少府之任蜀州 海內存知己,天涯若比鄰。 全詩主旨句,以說理來言情,體現了曠達爽朗的胸懷和積極向上的精神,也把前面的離別之傷感一掃而光。
          宋 蘇軾 浣溪沙 誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白發唱黃雞。 “唱黃雞”典出白居易《醉酒》,指悲唱黃雞報曉、人生易老的調子。詩句表達出作者執著的生活態度和曠達樂觀的性格。
          宋 蘇軾 水調歌頭 但愿人長久,千里共嬋娟。 以明月寄托思親之情,表達對弟弟的思念和對人生的美好祝愿。
          宋 蘇軾 水調歌頭 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。 化悲悵為曠達,寓意深刻的人生哲理,反映了詩人對人生無常,萬物興衰的達觀態度。
          宋 蘇軾 江城子密州出獵 老夫聊發少年狂 一“聊”一“發”既突出了豪壯之氣,又透露了怨憤之情。后人常用此句來抒發雄心壯志。
          宋 朱熹 觀書有感 問渠那得清如許,為有源頭活水來。 借景說理,比喻人要不斷學習新知識,才能達到新境界。成語“源頭活水”用以比喻事物發展的源泉和動力。
          唐 楊炯 從軍行 寧為百夫長,勝作一書生。 表達了詩人投筆從戎的豪情和建功立業的決心,體現了勇敢無畏的精神。
          清 趙翼 論詩 江山代有才人出,各領風騷數百年。 代代有人才,其影響只有數百年。聯系全詩,作者主張詩貴有創新,反對盲目崇古。
          唐 杜牧 赤壁 東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 評史抒懷,一改傳統看法,慨嘆英雄成名需要機遇,流露抑郁之情,告誡統治者不要寄希望于僥幸。
          唐 杜牧 泊秦淮 商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。 鞭撻沉溺酒色、醉生夢死的統治階級,表現了作者對唐王朝將重蹈南朝亡國覆轍的隱憂。
          唐 白居易 賣炭翁 可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。 表現賣炭翁內心矛盾——衣單體寒苦與天寒炭價高的矛盾。
          唐 白居易 觀刈麥 力盡不知熱,但惜夏日長。 表現農夫內心矛盾。
          唐 白居易 憶江南 日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。 運用比喻,抓住色彩,描繪出春天的江南萬紫千紅的絢麗景色。
          唐 李商隱 無題 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 運用比喻和諧音展示了戀人間生死相伴的真情,體現了對愛情的忠貞不渝。現多用來贊頌追求事業者的奉獻精神。
          唐 李商隱 夜雨寄北 何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。 詩人想象將來與親人歡聚的情景,表達渴望與親人早日相見的真摯而深厚的感情。
          南唐 李煜 虞美人 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 以問答的形式表現詞人內心滿腔的愁苦之情。將抽象的愁化作形象的春水,比喻絕妙。
          宋 晏殊 浣溪沙 無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。 表達對美好事物逝去的無奈與傷感,惋惜中又有點欣喜和安慰之情,也體現詩人的惜春情懷以及對昔日人的懷念。乃全篇妙筆。
          宋 李清照 醉花陰 莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。 看著西風中蕭瑟的菊花,聯想到自己孤苦的處境,涌起對丈夫的思念之情。將人瘦與菊花相比,突出相思之苦。
          清 龔自珍 己亥雜詩 落紅不是無情物,化作春泥更護花。 詩人以落花自喻,以贊花訴心曲,表明自己將繼續奮斗,為國效力的志向。
          晉 陶淵明 飲酒 采菊東籬下,悠然見南山。 全句之意境集中在“悠然”二字上,寫出了廬山的靜穆高遠,體現了全詩歸復自然的宗旨,表達出詩人超脫世俗的人生追求。
          唐 孟浩然 望洞庭湖贈張丞相 八月湖水平,涵虛混太清。 寫洞庭湖秋水高漲之景,突出其遼闊,也激起詩人立志為官報國的情懷。
          唐 孟浩然 望洞庭湖贈張丞相 氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。 用“波撼”襯托洞庭湖的澎湃動蕩,寫出湖水的浩淼和磅礴氣勢。
          宋 范仲淹 漁家傲 千嶂里,長煙落日孤城閉。 從視覺上寫邊塞荒涼蕭瑟之景,氣勢雄渾,在人們眼前展現了一幅充滿蕭殺之氣的戰地風光圖。
          唐 溫庭筠 夢江南 過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲。 情景結合,用擬人手法寫夕暉、流水,暗示思婦失望而凝愁含恨。
          唐 李賀 南園 男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州。 以設問句式,昂揚的激情,盡抒投筆從戎、報效國家之情。
          唐 李賀 南園 請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯。 凌煙閣高掛開國功臣的畫像,睹像抒懷,作者以設問句式,反面襯托投筆從戎的必要性,抒發懷才不遇的憤激情懷。
          唐 李賀 雁門太守行 黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。 既寫景又寫事,渲染了兵臨城下的緊張氣氛和危機形勢。
          唐 李賀 雁門太守行 報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。 引用燕昭王筑造黃金臺來招賢之典,寫出將士報效朝廷的決心,也反映了作者舍己報國的志向。
          唐 常建 題破山寺后禪院 曲徑通幽處,禪房花木深。 描寫禪房環境的幽深。成語“曲徑通幽”出自本句
          唐 常建 題破山寺后禪院 萬籟此都寂,但余鐘磬音。 作者身心融進宗教氛圍,以余音襯寂靜,以禪磬凈心靈,抒發隱逸情趣。成語“萬籟俱寂”出自本句。
          唐 韓愈 左遷至藍關示侄孫湘 一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。 寫獲罪被貶的原因及被貶之快。運用對比,表達了雖遭貶亦無怨悔之情。
          明 夏完淳 別云間 毅魄歸來日,靈旗空際看。 英魂歸來看征旗,表達詩人堅定的抗清斗志和對抗清必勝的信心。
          元 馬致遠 天凈沙秋思 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家, 六種景物,動靜明暗互相映襯,情景交融,描繪出了一幅悲涼的晚秋黃昏圖,引發思鄉之情。
          元 張養浩 山坡羊潼關懷古 興,百姓苦;亡,百姓苦。 主旨句,反映了王朝興衰,百姓遭殃的主題。
          唐 劉禹錫 酬樂天揚州初逢席上見贈 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。 運用比喻,借用自然景物的變化暗示社會的發展,蘊涵哲理。現多指新生事物必然戰勝舊事物。
          唐 劉禹錫 秋詞 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。 一改古人悲秋之調,盛贊秋天的美好。寄予作者雖遭改革的失敗,仍不氣餒的精神。
          唐 劉禹錫 秋詞 晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。 借黃鶴直沖云霄的描寫,表現作者奮發向上的精神和豁達樂觀的情懷。
          唐 王灣 次北固山下 海日生殘夜,江春入舊年。 即景抒情,描寫景物、節令,蘊涵自然理趣,引起游人的鄉愁之時,又滿懷憧憬和希望。
          唐 孟浩然 過故人莊 綠樹村邊合,青山郭外斜。 由近及遠,抓住青綠之色,寫出山村風光的清幽恬靜和盎然生氣。
          宋 王安石 書湖陰先生壁 一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。 以擬人、對偶寫出青山綠水的幽美環境,寄予了作者閑適恬靜的心情。
          宋 王安石 登飛來峰 不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。 借景說理,語意雙關,一寫登高望得遠,二寫對前途的信心,包含深刻的人生哲理。
          宋 文天祥 過零丁洋 人生自古誰無死,留取丹心照汗青。 直抒胸臆,表明自己以死明志的決心,已成為中華詩史上千古不朽的名句。它一直感召著仁人志士為祖國、為民族、為正義事業而奮斗、而獻身。

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