不是所有的孩子都能成為科學家，但每個孩子都有探索世界的渴望。家長怎樣保護孩子的好奇心，帶他初探科學世界的精彩？本期《育兒有招》請來上海青少年科普促進會專業學前教育委員會主任華東師范大學學前教育學院副教授施燕、上海好兒童幼兒園園長諸君和家長聊聊孩子科學觀培養的話題。

養成獨立思考習慣

蘋果和香蕉，誰的水分多？看上去是個再簡單不過的常識問題，但是，足以帶給孩子一次探索的體驗。孩子們既可以用榨汁機榨一榨，也可以用餐巾紙吸一吸。施老師認為，引導孩子去思考、去觀察，核心價值就是培養孩子的探究能力。有了這種探究能力，孩子在日常生活中會發現問題，養成思考問題的習慣，而不是就事論事，讓很多有趣的發現從眼皮下溜走。

諸君認為，在科學活動過程中，孩子們的語言能力也會得到提升，養成假設和驗證的能力，掌握解決問題的方法。

不要直接給答案

草莓為什么長在地里？為什么兩個小電珠能讓燈泡更亮？為什么南方很少下雪？面對小腦瓜中層出不窮的問題，家長該如何作答？

施老師建議，遇到問題，家長首先應該想到，可以給孩子一些什么材料，引導孩子自己去發現答案，而不是立刻告訴他“是什么”。和孩子一起播種，寫觀察日記；用現成材料做一些簡單小實驗，都是好辦法。此外，遇到一些孩子沒有辦法親身體驗的問題，尋找一些科學圖畫書、碟片或者通過網絡搜集信息，也不失為走進科學世界的好途徑。

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