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          鄭州中小學正式上課 學校分班會讓實力相當

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          鄭州中小學正式上課 學校分班會讓實力相當(圖)

          鄭州中小學正式上課 學校分班會讓實力相當1

          報到日,大批中學住校生內務主要靠父母

          經過兩個月的“放松”,學生們還未從假期中緩過神,鄭州市區中小學今天就要正式上課了。前兩天,各學校學生都已經陸續報到。整理床鋪,上節收心課,老生們的報到已經井井有條,不過對于新初一學生來說,剛從“擇校”的戰場中停息,又投入了分班的戰斗中。

          報到

          不少爸媽仍大包大攬

          昨天上午,不少老生都陸續回學校報到了,拖著行李箱,背著書包,寂靜了兩個月的校園熱鬧了起來,熟悉的小伙伴們的身影再次出現在學校。到學校的第一件事則是分寢室、整理床鋪。

          原本,這只是學生自己就可以完成的事,然而,由于家長們的大包大攬,連整理床鋪這些小事也成了家長們的“重要工作”。

          昨天上午,記者在鄭州一所初中寢室看到,由于寢室事先已經分好,學生們只需要對號入“床”即可。該寢室總共住了六個人,有四個學生的家長都在忙活著幫孩子打掃衛生、鋪床。

          “來,把抹布遞給我。”一位家長爬上上鋪后,伸著脖子對坐在凳子上的女兒說,而孩子的爸爸則在認真幫孩子收拾小柜子。“閨女,牛奶給你放在柜子最邊上了哈。”“襪子都在這個袋子里裝著呢啊”……

          家長們一邊收拾,一邊給孩子交待著每一件物品的位置。

          收心

          來個測驗看知識忘了沒

          收拾完行李,家長們在“依依不舍”中離開了學校,離開家長的學生要投入新學期的戰斗了。

          經過兩個月的放松,一下子讓學生進入課堂還真有些不容易,怎么迅速讓學生收心?不少中學嘗試著用考試的方式給學生的新學期來個“下馬威”。

          昨天下午,剛剛報完到的靜靜就經歷了新學期的第一場考試,其實考試內容并不難,大都是以前學過的知識點以及放假前老師新講的內容。盡管知識看著很熟悉,可是做起題來卻都是模棱兩可,有些無從下手。

          “唉,過了一個假期,知識也忘得差不多了。”剛剛上初三的靜靜無奈地說,假期中,她還專門上有輔導班,只有臨開學前兩周,她才停了輔導班,真正出去玩一下放松放松,沒想到知識會忘得這么快。

          “行規”

          初一新生流行分班考試

          老生們開學有考試,初一新生也要面臨著與小升初同樣嚴峻的考試——分班考試。

          據了解,鄭州市的公辦中學針對初一新生有一個不成文的模式,那就是分班考試。學校會在正式開學前對錄取的初一新生進行一次摸底考試,根據摸底情況來分班。

          不過,有趣的是,分班考試結束后,學生們并不知道自己的成績,學校只是張榜公布分班情況,甚至有些學校連分班情況也并不是那么大張旗鼓地公布,而是僅公布幾分鐘便將榜單撕掉。

          傳言

          成績決定能否去重點班

          家長們傳言,分班考試決定了孩子能否去重點班,即使學校平行分班,但成績排名比較靠前的學生會在年級主任、教研組長等班級。

          一位家長透露,他孩子在某公辦初中報到時,就進行了一場分班考試,考試的科目主要是語數外三科,學校分班的依據也主要是這三科的成績,尤其是以數學和英語成績所占比例最高。

          有家長透露,雖然今年各學校公布了招生范圍,但具體片區內有哪些學生卻并沒有公布,錄取了哪些學生也并不明了。學校之所以不敢將名單完全公布,是因為學校接收了不少條子生或關系戶,如果學生名單長時間張貼,保不準會有好事的家長或學生將其拍照作為證據,由此一來,學校會因此惹來麻煩事。

          揭秘

          你和小伙伴們怎么分到一個班的

          對于新生分班的關注,也是家長們熱議的焦點,甚至早在開學前幾周,家長們就開始討論學生分班的問題。的確,不排除有個別學校會根據學生成績,專門分有僅內部人知道的重點班。但絕大多數學校都會用蛇形分班的形式,讓各班“實力相當”。

          據一位中學負責人介紹,與小學分班考慮家庭狀態、學生性格等不同,中學分班,參考的主要是學生的分班考試成績,如果一個年級有四個班,那么,這四個班會先將前四名的學生瓜分,然后再按照“蛇形”將剩余的學生一一對號入座分班。不過,有些特殊的學生,比如雙胞胎,會適當考慮家長的要求,分在同一個班級或不同班級。

          分完班,家長們最關心的就是老師咋分配?

          這位中學負責人介紹說,一般來說,中學每個班都會配備資深、有經驗的老教師,也會搭配有年輕有活力的年輕老師。這樣以保證各班實力均衡,不會有弱班。

          對于家長們盲目認為年級主任、教研組長、備課組長所在的班就是好班,這位負責人表示“沒必要”,家長們只要和老師多溝通,老師在對孩子深入了解后,能因材施教,無論在哪個班都能成才。

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